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일반 국내도서 > 사회·정치·군사 > 교육 > 학습지도.교육방법
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표지에 얼룩 약간. 크기 46판(B6) : 128x188
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커뮤니케이션이해총서
01 게임과 놀이 02 게임과 플레이어 03 학습으로서의 평가 04 게임의 학습 원리 05 존재론적 접근 06 메시지 설계 07 규칙 설계 08 미션과 퀘스트 설계 09 피드백 루프 설계 10 플레이어가 된 학습자
게임기반학습에 대한 관심이 높아지고 있다. 관심에 비해 그에 대한 인식은 다른 교수법에 비해 '가볍고', '미시적'으로 다루어졌다. 게임 자체가 학습이 아닌, 학습을 위한 도구로 보는 것이 게임기반학습 명칭의 '기반'이라는 단어에서 짐작할 수 있다. 이제는 게임의 학습적 속성을 그대로 인정할 필요가 있다. 즉 게임이 곧 학습이라는 것이다. 게임기반학습에 참여하는 사람을 '학습자'로 규정한다면, 교수자와 학습자의 정체성에 갇혀 게임기반학습을 설계...
금융투자협회 금융투자협회 2025년 510쪽
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이문열 문학과지성사 1999년 재판 310여쪽
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로스 웰포드 세종주니어 2017년 438쪽
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권석만 학지사 2021년 878쪽
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송영심 글담출판 2025년 191쪽
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토마스 암스트롱 중앙적성출판사 2007년 333쪽
박희진 장영수 외 미디어숲 2019년 273쪽
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김성효 해냄출판사 2021년 315쪽
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정원상 박경인 외 테크빌교육 2017년 239쪽
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최인영 나라말 2007년 175쪽
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